翻转课堂是"互联网+"背景下提倡的一种新型教学模式。翻转课堂在国外已有不少成功的案例。然而,目前为止,翻转课堂在高职会计教学中的应用还很有限。本文在分析翻转课堂优势的同时,从学生及教师两方面探索实施翻转课堂存在的障碍,为高职会计教学翻转课堂提出可行的对策。