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摘要
<正>小学生的学习能力有限，通常无法达到一遍过关的效果。因此，小学教师应合理编排和设计数学复习课的内容，帮助学生巩固所学知识。当前小学阶段的数学复习课还存在一定的问题，如过于重视解题方法而忽视对数学知识体系的构建、复习课程内容的深度不够等。本文笔者将对复习课的设计提出一些建议，以期帮助学生更加有效地复习。一、健全体系，丰富方法1.构建知识体系，解答学生疑问复习课并非简单地重复上课的内容。在复习课上，教师应当帮助学生完善知识体系，全面掌握所学知识。复习是深化知识理解的过程。通过复习，学生既能掌握知识结构以及知识之间的联系，
