随着数字技术成长起来的青少年学生,虽然熟知数字网络环境,但对数字环境的利弊并没有很好的把握与权衡。因此,提高学生的数字素养,成为学生适应未来发展的重要生存技能。各国在探索培养学生数字素养的过程中,不断强调学生对信息真伪的辨识能力以及解决问题的能力,使其数字公民的身份逐渐得到认可。数字公民素养的培养有助于学生提高自身的责任意识、协作意识以及批判思维。
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