基于核心素养下的数学概念教学——以《数列的概念与简单表示法》为例

作者：方书英

来源：数学大世界(中旬), 2019, (04): 7-19.

• 核心素养
• 概念教学
• 数列

本文以《数列的概念与简单表示法》为例,浅谈核心素养在具体的数学概念教学过程中的渗透。在教学过程选择实例,设置问题,设计习题,从而对学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算和数学分析这六种能力进行培养。