三途径提高数学课堂互动学习有效性

作者：钟小丽

来源：广西教育, 2020, (33): 102-103.

• 小学数学
• 互动学习
• 有效性
• 教学思考

本文论述提高数学课堂互动学习有效性的策略,提出构建平等对话平台促进学习投入、着力引发学习交互助推思考深入、充分引导合作学习促进学习升级等教学建议,在互动学习中发展学生的数学素养。