在探究活动中“明理、悟本、求新”

作者：聂小洁

来源：小学教学参考, 2018, (02): 87.

• 探究
• 创新
• 引导
• 求真
• 探源
• 求索
• 大胆

教材设计了许多探究活动,旨在让学生在参与活动的过程中,获得感受、体验并将之内化于心,使探究活动成为新课程实施的主要形式。教师在探究活动中应发挥组织者与引领者的作用,引导学生明理、悟本、求新,实现高效的课堂。