一直以来，数学都被作为一门逻辑性很强的抽象学科，仅仅通过教师对教材内容进行剖析是远远不够的，而且也不能调动学生对数学学习的积极性。尤其是对刚刚接触这一门学科的小学生来说，只有更加直观、有趣的教学方式才能引起他们的注意。总的来说，小学数学的教学对教师的教学素养要求更高，作为教育工作者应该通过课堂实践，融合现代教育技术，从而让自己的数学教学课堂更加高效。
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