在群文比较阅读中理解托物言志——例谈托物言志散文教学

作者：陈春华

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (03): 63-64.

<正>在教学部编版语文七年级下册第五单元时，笔者将教材中的《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》及从课外读物中精选的《白杨礼赞》三篇文章进行整合，设计了四个环节，通过群文比较阅读，引导学生落实单元人文主题“哲理之思”，准确把握托物言志散文的特点，并在理解的基础上自由表达。