随着信息技术与网络传播的深入,几乎全班的学生都有智能手机、手提电脑等设备随时上网。所以在上课时,手机成了老师最大的敌人。怎么样利用现代信息技术,让低头一族参与到视听说的课堂教学活动中,提高学生听说能力是每一个老师急于解决的问题。本文从翻转课堂的角度,以产出导向法为理论基础,根据内容设置,微课引入课堂,采用联合教学模式,有效的改变目前的听说课堂现状。
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