<正>美术有关的大部分教学案例所呈现的动物图片都具有丰富多样、教学流程清晰、完整且层次分明的特点。但是，也有些值得商榷的地方。主要有：以速写表现为主要教学目标的落实不够准确、到位；学生对动物多元化的观察、感受即感性材料的积累不够；动物观察、描绘方法的引导趋于笼统、单一。例如，对不同画家动物作品的赏析，仅仅是围绕画面内容进行浅表的现象描述，
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