在幼儿教学过程中,教师要根据幼儿的年龄特点、心理特点进行教学工作的开展,设计出具有形象性、生动性、可实践性的游戏课程,吸引幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中学习,在玩中建立起知识的意识观念,这样更加有利于幼儿的身心健康发展。本文主要探究了有效开展幼儿游戏课程教学的策略研究,以期能够提升幼教工作者的教学质量。
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