对学生易错题提前干预的策略研究

作者：贺菊香

来源：读写算, 2019, (06): 98.

• 易错题
• 提前干预
• 策略研究

学生在学习过程中难免会犯错,作为教育工作者,应当认真分析和总结学生出错的原因并制定相应的对策,以减少学生的重复犯错率,提高学生的学习效率。数学科目包含大量的数字和公式运算等,是学生的错题出现率较高的学科,因此,加强对于学生易错题的提前干预,是数学教师的应尽教学职责。本文以小学数学为例,关于对学生易错题提前干预的策略进行了相关探讨。