"几何画板"在中小学数学教学中发挥了独特的优势,充分发挥了"以学生为主体,以教师为主导"的新课程模式,激发学生的学习兴趣,提高了学生自主探究的能力,培养学生数形结合等思想。借助中小学数学中的一系列案例,从创设情境、自主探究、数形结合、概念教学等应用方式探索"几何画板"在中小学数学教学过程中的应用,并用二次函数的教学案例来说明"几何画板"在中小学数学教学中的价值所在。
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