<正>农民工随迁子女是社会转型过程中,在制度、文化方面因与城市化、城镇化过程不同步而产生的一个特殊群体,这个群体的成长与发展事关我国现代化进程的成败。农民工随迁子女教育问题是随迁问题中的核心问题,通过梳理中华人民共和国成立以来农民工随迁子女教育政策环境变迁,发现随迁子女经历了"从限制到认可""成为打工子弟""从’子弟’到’学生’"的三个历史阶段。农民工随迁子女教育问题经历了"限制——认定——重视——明确化——强化"的演变过程,在政策层面获得认可,还原流动儿童少年"学生"的身份。
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