摘要

以数据驱动学习理论为基础,应用翻译课程教学引入语料库方法,探索数据驱动学习视域下的应用翻译教学模式。研究表明:新教学模式能较大程度地激发学生的学习兴趣,引导学生自主探究,进行发现式学习,发挥自身学习主体作用,提升翻译实践能力和自主学习能力。

  • 单位
    商丘学院