基于微课的翻转课堂教学模式在教学过程中的反思

作者：李正祎; 孙可歆; 郭素红; 姜晓明; 张铎; 张宸豪

来源：中国培训, 2017, 1-2.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.20170712.067

• 微课
• 翻转课堂
• 教学模式
• 临床检验基础

随着信息技术发展越来越快,将信息技术与教学深入融合提高教学效果是大势所趋。基于微课的翻转课堂教学正是这种信息技术与教学深度融合的新兴教学模式,但这种教学模式如何有效利用需要深入探究。笔者作为一名一线的目前正尝试开展这种教学模式改革的高校教师,认为这种教学模式有其科学性、先进性,但作为舶来品应谨慎开展。管理者、一线教师应探索出一条适合所在院校学生实际需求的路,不要跟风冒进,事倍功半。

• 单位
  吉林医药学院