浅析小学语文课堂教学策略

作者：李冬梅

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (02): 208.

<正>对于小学阶段的学生,由于其特征、心理以及知识学习方式等诸多特点使得他们在这一阶段处于对语言学习和运用的重要时期。因此,小学阶段的语文课堂教学受到专家和教育工作者的广泛关注。从事小学语文教育的工作者以及研究专家希望通过对小学语文教学的研究,找到提高小学语文课堂效率的方法和途径。一、我国小学语文课堂教学的现状1.课堂仍是教师处于教学活动的主体地位;2.课堂偏重知识学习,忽略兴趣培养;3.忽略各阶段学生的特点,采用统一的教学模式。二、小学语文课堂教学的有效性策略