我国教育学CSSCI来源期刊评价研究

作者：杨国立^*; 李品; 李誉

来源：学前教育研究, 2018, (10): 3-11.

DOI：10.13861/j.cnki.sece.2018.10.001

• 教育学期刊
• CSSCI
• 期刊评价
• 期刊影响力

以2014～2016年和2017～2018年两个时间段的39种教育学CSSCI来源期刊为研究对象,以CSSCI和CNKI两个数据库的2014～2016年数据为数据源,采用载文量、参考文献数、人大复印资料转载量、h指数、g指数、影响因子等10个指标,对我国教育学CSSCI来源期刊进行评价研究,以期全面了解我国教育学CSSCI来源期刊的最新进展。

• 单位
  南京大学