关于趣味班本课程的实践探究

作者：陈倾玲

来源：好家长, 2019, (53): 76.

• 班本课程
• 趣味课程
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班本课程需要面向幼儿,追随幼儿,基于幼儿的成长需要来建构。在实践中,只有具有自身特色且具有趣味性的活动,才能吸引幼儿,才能富有活力和魅力,真正为幼儿所喜欢。我从以下路径对趣味班本课程进行了探索:关注并尊重幼儿的兴趣需要,积极挖掘家长资源,合理运用自然资源,努力构建基于幼儿需求的、趣味化的班本课程。