新课改的持续推进对初中政治课堂教学提出了新的要求,即在初中政治课堂教学中有效引入时政教学,以此来培养学生的政治观念。然而此要求在实施过程中却遇到了很多问题,如缺乏重视、制度不畅与资源不足等等。为了更好地呈现时政教学在初中政治课堂的教学效果,教师需要在日常生活中加强对新闻播报、时政小报与时政热点的关注,从而更好地对学生进行政治教学。基于此,本文着重对初中政治课堂时政教学的引入策略进行了分析。
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