在初中数学教学中对学生的学习活动进行及时的、合理的评价是促进学生保持数学学习兴趣和热情的重要方法,对数学教学效率的提升具有重要作用,但就目前初中教学状况来看,这种合理的评价方式没有得到较好的运用,妨碍了教学活动的进一步开展.基于此,本文主要探讨了数学活动中对学生的正确评价方式.
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