基于CGSS2017数据，运用逐步回归分析方法研究教育差异对相对贫困人口幸福感的影响。研究发现：教育差异显著正向影响相对贫困人口幸福感；教育差异对相对贫困人口幸福感的影响存在群体差异；阶层认同在教育差异对相对贫困人口幸福感的影响中发挥着部分中介作用。对此，应大力发展教育事业，加大相对贫困地区的教育投入，合理配置教育资源，缩小阶层认同感差异等，以提升相对贫困人口的幸福感、获得感和安全感。
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