自主—合作—探究学习方式的应用分析——以“电阻和变阻器”教学为例

作者：张圣红

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(23): 34-36.

• 自主
• 合作
• 探究

以沪科版"电阻和变阻器"一节的教学为例,对自主—合作—探究学习方式的应用做出分析,指出一线教师应该引导学生进行真正的科学探究。