基于德育的传统文化走进小学美术课堂的研究

作者：周百灵

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (10): 79.

• 小学
• 德育教育
• 传统文化
• 美术教学
• 策略

不断发展的经济全球化促进了世界文化的多元化发展,要弘扬我们的传统文化需要从基础教育抓起。小学美术课程作为学生文化素养与审美情趣培养的重要课程,在推动我国传统文化的继承和发展方面起到了积极的促进作用。本文以德育视角,将我国的传统文化在小学美术课堂当中进行教学渗透的具体策略进行深入探讨。