核心素养视角下小学数学思想方法的教学——以人教版“千米的认识”为例

作者：朱明全

来源：数学大世界(上旬), 2022, (11): 47-49.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出：“学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验……”其中，基本思想作为“四基之一”，在数学教学中占有重要地位。数学教学的目标是让学生学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界，最终促进学生核心素养的发展。因此，如何在数学课堂教学中渗透数学思想方法，引导学生积极思考、深入探究，培养学生的数学核心素养，成为教师必须解决的问题。