《核医学》是医学院学生的必修课,作为一名高校医学教师,在教学过程中发现存在的问题并改进极为重要,双向评价作为一种有效的教学评价方法,能够有效发现问题并为教学改革政策的制定提供依据,同时它能够有效调动师生的主观能动性,不断提升自我,达到指导及提高教学质量的目的。
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