语法知识在二语习得和教学中扮演了重要的角色,其与学习者语言运用能力关系密切,相较于隐性语法知识,显性语法知识对于写作语言运用能力解释率更高。此外,显性语法知识水平不同者二语写作语言运用能力呈现出相同模式的提升,而二语写作语言运用能力与隐性语法知识水平则不一定保持同步的表现模式。
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