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摘要
<正>中职教育的数学课程具有抽象的概念和复杂的知识，但是由于老师从学生的数学基础出发，往往只教授比较简单的理论，而忽视了对现实的扩展，从而导致了课堂教学的整体成效。问题情景与创新教育是在课堂上，依据课堂的内容，创造出与之对应的生动的课堂情景，以情景问题来激发和唤起学生的数学思考。将问题情景运用于中职的数学教学，可以使学生更好地了解数学学科世界，并将其与现实生活相联系，以减少其对抽象的认识。在国家产业转型过程中，中职学校的办学规模日益增大，其功能日益凸显，培养对象由最初的“中级专业技术人员”向“千万名高技能工人和中级专业技术人员”的
