<正>本文围绕初中生物探究性展开研究,改变被动的学习方式,变为课堂的主体,主动学习,面对问题懂得如何寻找、分析资料,提升处理数据信息的能力,通过自主学习掌握更多新知识,同时在这个过程中,学会与别人交流、沟通,增强实践技能,勇于创新,敢于突破,提升综合素质。转变学生的观念,将生物视为正科认真对待?在教学过程中,应该让学生在课堂上充分展现自我,不必受到过多约束,
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