课程改革是教育改革的核心，教学改革是课程改革的关键。文章以昭通学院“教师教育综合”课程为例，分析教师教育课程在以往教学中存在的问题，从构建学生经验融合的课程内容、搭建“趣学、乐学、研学”教学活动体系、建构以优化学习体验为导向的“三融合、三贯通”混合式教学模式三个方面提出教师教育课程改革的创新路径，以强化学生课程学习体验，促进深度学习。
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