结合传统的俄语教学状况看,由于缺乏必要的语言应用环境,加上学生在俄语学习时,未能对俄语的内涵理念形成本质性理解,从而限制了俄语教学过程中学生自身对俄语学习知识内容的综合理解与系统化认知。本文拟从茶文化体系的价值内涵分析入手,结合当前俄语教学方法应用中的问题不足,通过探究跨文化交流背景下俄语教学活动的综合诉求,从而分析基于茶文化视域下的俄语教学方法创新。
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