医学影像学教学中积极引入比较思维模式的探讨

作者：邹爱华; 邓霞; 许建荣

来源：西北医学教育, 2012, (03): 652-654.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2012.03.079

• 比较思维
• 教学模式
• 医学影像学 comparative thinking
• teaching way
• medical imaging

探讨如何在传统的纵向教学方式中及有限的课时中,积极引入多种横向的比较思维模式。旨在使学生的思维方式更接近于临床工作的思维方式,提高医学影像学的教学效果和学生将来开展临床及科研工作的能力。

• 单位
  上海交通大学医学院附属仁济医院