<正>·主持人语·夸美纽斯《大教学论》的核心概念和教学原则是遵循自然秩序,他认为:教学之道,亦遵循万物之道。秩序或道,就是万物存在的内在逻辑结构,它虽不可直观(直接观察),但却是万物存在和发展不可背离的轨道,不可或缺的"硬核"。从审美角度看,这就是事物内在的逻辑力量美。在不可直观的"硬核"之外,交织着特点鲜明的可感形式,它看上去似乎没有既定的形式,很形象生动,给人自由、随性、无约束的感觉。
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