摘要

小学语文教学应让学生在学习过程中充分体验到学习的快乐,掌握学习语文的方法。前置性作业模式是培养学生提前学习的习惯和能力,是让学生学会学习的一个重要途径,实现前置性作业与语文课堂教学的有效对接,能在小学语文教学中提升学生的积极性,最大程度地发挥学生的主观能动性。