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摘要
将口腔类高职教师应用翻转课堂教学方法的可行性通过微信的形式表现出来。选取我院学生90名学生进行研究,选取的所有学生均为我院口腔医学专业的学生,展开研究时间为2019年7月—2020年12月。将选取的学生以班级为单位将其分为研究组和常规组,4班学生作为研究组,教师在对该班学生进行《口腔组织病理学》教学的同时采用微信的方式,对学生采取翻转课堂教学方法。5班学生作为常规组,教师对该班学生进行教学时采取传统的教学方法。在对两个班的学生进行一段时间的教学后,对两组学生进行检测考试,在检测结束后对两组学生进行相关的教学效果问卷调查。4班研究组的学生成绩对于5班常规组学生的成绩较高(P<0.01)。为了使学生对学习产生更大的兴趣,以便增加学生在课堂上的积极性,增加课堂的教学成果,建议教师在课堂上以微信作为教学平台,对学生使用翻转课堂的教学方法。
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单位齐齐哈尔医学院; 齐齐哈尔医学院附属第三医院
