在确保线下教学质量的基础上努力拓展和延伸线上教学的价值可以拓展学生的学习路径，满足不同层次学生多样化的学习需求．因此，高中数学教师应该在确保线下教学质量的基础上发挥线上教学的价值，给学生提供多样化的学习途径．文章从高中数学线上线下混合式教学的可行性出发，结合高中数学教学现状，提出了做好准备工作、发挥网络教学资源的优势、构建混合式教学模式、重视线上线下课程结合、充分体现学生的主体地位等教学策略，以期提升高中数学线上线下混合式教学效果．
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