推动教育数字化转型，要切实解决教育领域的“数据孤岛”问题，实现数据互联互通。由于缺乏统一的教育数据标准，纵向的管理体制使得区域和学校存在各自为政的现象，加上“重硬轻软”的认识误区和对教育数据安全和隐私的担忧，“数据孤岛”问题依旧严峻，已严重影响了教育数据的使用效率和准确率，阻碍了教学和管理工作。本文从分析教育“数据孤岛”问题成因及弊端角度出发，结合相关文献和案例，提出实现数据互通融合的路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
