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摘要
钢琴教学是高校教育当中入门性、素质类课程,对于学生的成长、学习有着直接性的帮助,属于基础课程。伴随着高等院校教育体系的不断发展,高校钢琴教学也在不断地引入更加科学、先进、人性化的教学目标模式。体验式教学作为一种全新的教学模式,对于学生的实际能力重视度更加突出,同时也更加关注学生的情感体验、能力应用。对此,为了更好地优化与改进高校钢琴教育水平,本文简要分析体验式教学法在高校钢琴教学中的运用,希望可以为今后相关教育者提供理论性帮助。
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单位衡水学院
