物理学是一门以实验为基础的学科,实验可以有效激发学生学习物理的兴趣,对物理知识进行深入的探究。由于仿真物理实验具有灵活性和可控性,在高中物理教学中的运用越来越广泛,能够帮助教师结合教材理论对知识有更好的理解。基于此,对仿真实验在高中物理教学中的运用进行分析研究,希望可以给相关教师带来一定的建议和参考。
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