课程目标是学校教育教学的核心,是学校教育目标的集中体现。随着时代的发展,高等教育中,单一的基于专业的、通识的、能力的课程目标已经过时。基于核心素养的课程目标体系的构建是在对以上三种课程目标观进行合理的扬弃的基础上,结合时代发展需要而提出的,它包含了发展学生的认知水平、健康情感和关键能力三个维度,它们统一于人的全面发展中,是对"全人教育"的回归。
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