以函数教学为例,浅谈思维导图在高职数学教学中的实践研究

作者：陆芹

来源：课程教育研究, 2018, (13): 142.

• 函数
• 思维导图

腾讯课堂、轻课、微课等学习资源的推出引发了碎片化学习,但对于碎片化的知识,不经过有效的整合、归纳、总结,达不到良好的学习效果。本文以高职数学函数的教学为例,从概念的提升,分类思想的应用,问题解决的设计等三个方面,谈谈思维导图的实践教学应用。