在农村小学教学中增加创客教育，能够促使学生大胆实践，并在反复探究的实践过程中提高问题解决能力和创新能力，深度培养和帮助学生形成相关思维意识。为提高创客教育质量，农村小学应根据自身实际情况优化教师队伍建设，加强学校硬件建设，推进创客课程建设，强化创客活动建设，引进兼职创客教师，建立区域教研共同体，合作研发创客教育校本课程，借助学科教学促进创客教育发展。
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