特殊教育教师职业生涯适应力对职业幸福感的影响:职业认同感的中介作用

作者：徐林康; 王翠艳; 贾兆娜

来源：北京联合大学学报(自然科学版), 2020, 34(02): 70-75.

DOI：10.16255/j.cnki.ldxbz.2020.02.012

• 职业生涯适应力
• 职业幸福感
• 职业认同感
• 完全中介

为探究特殊教育教师职业生涯适应力对职业幸福感的影响并分析职业认同感在二者之间所起到的中介效应,采用问卷调查法对从事特教工作的184名教师进行问卷调查。结果发现:职业生涯适应力、职业认同感与职业幸福感之间呈显著正相关;职业认同感在职业生涯适应力和职业幸福感间起完全中介效应。因此,职业生涯适应力通过影响职业认同感而间接影响职业幸福感。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学; 淮北师范大学