提升高校教育管理者激励能力路径探索

作者：张皓

来源：吉林省教育学院学报, 2013, (08): 26-27.

DOI：10.16083/j.cnki.jeijp.2013.08.047

• 高校教育
• 教育管理
• 激励能力

提升教育管理者的激励能力,对促进教师专业发展具有现实意义。以改变学生认知为基点,以人格动机系统为依据,通过制定明确的激励目标,采用正确的强化措施;以信任为桥梁,满足学生的合理需要;以激励的反馈机制为契机,合理调整激励策略是提升高校教育管理者激励能力的重要组成部分。

• 单位
  四川文理学院