小学体育教学是小学教学中的重要组成部分,近年来,在新课程改革的推动下,为了促进小学生加强身体素质锻炼,促进德、智、体、美全面发展,教育部对小学的体育教学做出了明确的指导。当前小学体育教学普遍采取游戏化的教学模式,一方面,激发了学生的上课兴趣,增强了体育课堂的趣味性;另一方面,还能提高小学生的身体素质,推动小学体育教学质量的发展。该文将针对小学体育的游戏教学模式,围绕核心素养对这种模式的有效性展开研究,希望对其以后的发展和完善有所帮助。
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