在高中阶段,地理学科的地位是至关重要的。有效的教学不仅能够让学生学到更多的知识,强化地理学习的能力,更能够使学生学以致用,提高个人的实践能力和综合素质。然而在实际生活中,不少学生都将地理视为一门"副课",可学可不学。学生这种消极轻视的态度,为我们的教学带来了极大的压力。在新课改的背景下,如何实现高中地理的有效教学已经成为每位地理老师共同的心愿。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
