巧用自制教具 培养科学思维能力

作者：魏萌; 吴钒; 潘星志; 罗海军

来源：中小学实验与装备, 2022, 32(03): 51-53.

• 自制教具
• 科学思维
• 实验

通过物理实验培养学生的科学思维能力是物理教学的重要途径。本文以扬声器、电动机和无线充电器3种自制教具为例,分别侧重孕育了推理论证、质疑创新和模型建构等科学思维能力,证明合理运用自制教具是培养学生科学思维能力的有力措施,能够达到落实物理学科核心素养的育人目的。

• 单位
  数理学院; 温州大学