科研之友
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摘要
<正>"有鸡蛋!捆的(方言,是指带壳的整个的鸡蛋),一人一个哟!"午餐时间到了,在教室分餐时,有孩子欢呼道。这是我第一次参加这个班的分餐,孩子们有序排队,舀饭舀菜。我发现,有的孩子左瞅瞅、右瞧瞧,迟迟不"下手";有的打了一个菜就草草"收兵";有的则将所有菜品都取了少量……"一花一世界,一叶一追寻",在孩子们取餐时,我陷入了思考。学生们取餐时可能在想:吃还是不吃?吃多还是吃少?自主还是从众?单一还是多样?每个孩子的心里都在盘算着,甚至是矛盾着。学生此刻的一举一动,暴露出一个最普遍的问题——挑食。
