如何在初中数学教学中帮助学生突破思维局限

作者：李少鑫

来源：考试周刊, 2018, (66): 86.

• 初中数学教学
• 思维局限
• 科学教学

为了有效地突破应试教育的桎梏并积极落实素质教育,我国许多初中数学老师开始积极地站在宏观发展的角度,以突破学生的思维局限为立足点和核心,保证学生能够在个人的引导之下真正地实现个人逻辑思维能力以及水平的整体提升。