从新高考背景下信息技术与高中数学课程整合的实际案例出发进行阐述。数学对很多高中生来说学习起来非常困难，当前课改已进入白热化阶段，传统教学完全无法适应“三新”需求（新教材、新课程安排、新时代高考），学生全面发展也受到影响。为提升学生核心素养，适应新时代下数学新课程的安排和改革，将信息技术这种新型认知工具运用到高中数学教学中十分重要。因此，我们要明确信息技术与数学整合的意义，促进实际教学效率提升，实现为社会提供人才的目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
